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Competenze non cognitive e trasversali

Competenze non cognitive e trasversali

Supporto alle scuole per il nuovo Avviso MIM 537 del 30 marzo 2026

Ti aiutiamo a trasformare l’idea educativa in un progetto concreto e a sviluppare percorsi didattici sulle emozioni e le life skills.

Il Ministero dell’Istruzione e del Merito ha aperto l’Avviso n. 537 del 30 marzo 2026, per la sperimentazione nazionale sulle competenze non cognitive e trasversali nelle scuole.

Un’opportunità unica per lavorare su emozioni, relazioni, pensiero critico, autoregolazione e life skills, con l’obiettivo di promuovere il benessere scolastico e il successo formativo degli studenti.

Le scuole hanno tempo fino al 30 aprile 2026 per candidarsi.

Stato: IN CORSO
Scadenza svolgimento attività: presentazione progetti entro il 30/04/2026
Scarica il pdf del bando: https://www.musye.com/wp-content/uploads/2026/04/m_pi.AOODPIT.REGISTRO-DECRETI-DIPARTIMENTALIR.0000537.30-03-2026.pdf.pdf

Supporto gratuito alla candidatura

Sappiamo che compilare un progetto coerente con il bando può essere complesso.

Per questo proponiamo un webinar gratuito il 15 aprile alle ore 17:00 per dirigenti scolastici, staff di progetto e docenti referenti, che offre:

lettura guidata dell’Avviso

indicazioni pratiche per la candidatura

suggerimenti per costruire partenariati efficaci

esempi di format progettuali replicabili

criteri per inserire azioni misurabili e sostenibili nel PTOF

Dalla progettazione ai percorsi didattici

Oltre al supporto gratuito, mettiamo a disposizione percorsi formativi già coerenti con la cornice del bando, pensati per sviluppare competenze emotive e trasversali nella classe:

  • educazione emotiva e autoregolazione
  • consapevolezza di sé e gestione delle relazioni
  • life skills e strumenti di osservazione dei progressi
  • percorsi di autoformazione per i docenti

Le nostre proposte già disponibili

Accanto al supporto gratuito per realizzare la sperimentazione, le scuole possono scoprire percorsi su emozioni e life skills, firmati da autori come Daniel Lumera, Annalisa Morganti e Daniele Fedeli, per portare in classe attività concrete su educazione emotiva, autoregolazione e gestione delle relazioni.